学习区分音标发音的窍门

2018-02-0415:23:11 发表评论 243

48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要学生熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。能握简驭繁地把众多的英语单词读准。英语的音和形有很多相似之处,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而晓其音。

学习区分音标发音的窍门

1、学习英语字母音标,首先通过系统学习了解把这些字母的音标写出来,使字母的发音从理性上读得更规范;让学员们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音。

2、 学习英语国际音标,目的让同学系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时讲的得出作准备。

语音语调也是英文口语练习中的重点。我们知道,标准的发音并不能保证流利和悦耳的口语。完美的发音加上蹩脚的语调仍然是对听众耳朵的折磨。要知道英文单词,和汉字所不同,是没有声调的,所以一个单词例如people可以以四种甚至四种以上的音调来念。

关于英语音标关系到英语构词和发音,为了反大家了解学习英语音标,大家需要的是花更多的时间去练习,大声、慢速朗读,直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。

为了方便大家严格区分各个音标之间发音区别,列举以下音标:

(1)[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了,这几个双元音练起来会很容易,因为它们都是由两个单元音组成的。

发[Ci]时,可先发[C]音,然后再过渡到[i]音。

发[aU]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[U]音。

发[[U]时,可先发[[]音,然后再过渡到[U]音。

发[i]时,可先发[i]音,然后再过渡到[[]音。

发[U[]时,可先发[U]音,然后再过渡到[[]音。

减速大声朗读8-10遍:

Theboysareplayingwithsnowoutsidethehouses.I'msureshehaslonghair.Howareyoudoingtheseyears?Whereisyourhome?

(2)[f]与[v]

发[f]音时,用上牙齿接触下唇,通过气息发出声音。[v]音的口形与[f]音一样,只不过[v]是由口腔发出来的。

减速大声朗读:8-10遍

It'saverysharpknife.I'dinviteyoutovisit,butIhaveafever.

(3)展开与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难,他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来,因为它们的发音听起来有点相似。现在,你得仔细区分它们之间的差异了。

展开和[z]都是平舌音,发展开音时,用舌头接触下齿齿龈,通过气息发出声音。[z]音的口形与展开音一样,不同的是,[z]音是通过口腔发出的。

如果没有直接讲英文的语言环境,不具备条件英美住居,就要自己创造语言环境。一个很简单的方法就是看DVD,听电影对白,充分发挥自己模仿能力。每天大量的精听慢速的BBC慢速的VOA,以及初级入门听力,注意不要觉得初级入门听力显得自己英语水平很低,而是因为初级英语听力的语速缓慢,每个单词发音充分饱满,听者容易明明确的辨析每个单词的正确读音和自己读音的差距。

还有一个做“机器人”练习法。练习时需要以最慢的速度和最平的音调(就像机器人说话没有声调一样)一口气把一个句子读完。其实,这种方法不仅练习了音调,还练习了发音和讲英语的肺活量。

当练习者以最慢的速度读句子,也就是以最慢的速度读句子中的单词时,练习者会把单词中的每一个元音发的更饱满。只有当元音饱满时,单词念出来才标准,才好听。长期以来,练习者就会养成好的发音习惯,有助于提高发音的基础。

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