英语读音和拼写的规律解析

2018-02-0716:20:50 发表评论 284

对于广大想要纠正英语语音的童鞋来说,英语拼读规则既多且繁,而规则也都有例外的情况。对于初学者,只能教一些基本的、最常见的规则,以帮助他们起步。拼写问题,只有通过长期的训练才能得到解决。

英语读音和拼写的规律解析

字母构成音节,有的词只包含一个音节,有的词包含两个、三个或更多的音节,分别称为单音节词、双音节词和多音节词。单音节词单独存在的时候,一般都是重读的。双音节词和多音节词一般只有一个音节是重读的。多音节词除重读音节外,有时还有一个次重读音节。

1、开音节

以一个元音字母为结尾的重读音节,称为开音节(或称绝对开音节)。这个元音字母读它在字母表中的音,即所谓“长音”。如:be,no,ta-ble,stu-dent。

包含一个元音字母的重读音节中,在元音字母后面有一个辅音字母(r除外),还有一个不发音的字母e,这种重读音节也叫开音节(或称相对开音节)。这个元音字母也读“长音”。如,name,these,bike,tube。

2、闭音节

包含一个元音字母,而以辅音字母(r,w除外)为结尾的重读音节,称为闭音节,这种音节中的元音字母读它的“短音”,即a读/A/,e读/e/,i或y读/I/,o读/D/,u读/Λ/。如:cap,desk,big,myth,clock,bus,cit-y,doc-tor。

3、非重读音节

在双音节或多音节词中,重读之外的音节称为非重读音节。字母a,o,u在非重读音节中一般读/[/或/I/。如:a-bout,Eng-land,to-day,sup-port,vil-lage。字母e,i,y在非重读音节中一般读/I/或/[/,或不读音。如:e-leven,be-gin,basket,music,office,ti-dy。

4、字母组合

两个元音字母或两个辅音字母在一起称为字母组合。两个元音字母在一起只读一个元音;两个辅音字母在一起只读一个辅音。如:oa读作/[J/,ea读作/i:/,oo读作/J/或/u:/,ee读作/i:/,ch读作/tF/,sh读作/F/等。还有三个字母在一起(两个元音字母和字母r)只读一个元音,如:air读/e[/,eer读/I[/,oar读/R:/等

5、双写辅音字母

两个相同的辅音字母在一起,只读一个辅音。这种双写字母只出现在词的中部或尾部,如:middle,rubber,lesson,happy,egg,class等。下面按元音字母a,e,i,o,u的顺序,把一些

单词内部的组块

(1)母组合和读音规则。如,station,我们可以把它分成sta—tion两个块,其中—tion

音节可作为固定的字母组合。这种方法也适应于记忆由多个无规则的字母组成的长单词,如,statistics,我们可以根据它的音节,把它分成sta-tis-tics三个组块,这样由它的读音就容易联想到它的拼写了。

(2)构词法。

如:care→careful→carefully→careless→carelessly→carelessness等。也可以用这种方法让学生做“造字先生”、“造词先生”游戏。如,前缀un-放在形容词前表示否定,那么学生能否说出不高兴(unhappy)、不幸运(unlucky)、不像(unlike)、不需要(unnecessary)等词呢?再如教会了学生today,tomorrow,thedayaftertomorrow,yesterday,thedaybeforeyesterday这一组词(语)后,可以适时的让学生猜想:下周、后周、明年、后年、前年等。

英语的拼写情况比较复杂。拼读规则就是从单词的拼写形式判断其读音的规则。一个字母或一种拼写形式往往代表几种读音,而一种读音往往由不同的字母或不同的拼写形式来表示。但是,英语的拼写形式和读音之间还是有规则可循的。

教学英语单词的读音和拼法,要借助于拼读规则,也要借助于国际音标,这样,才能使学生逐渐掌握英语单词的读音和拼写形式的特点,以及二者之间的关系。

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